199.抒情圆舞曲，谁的一席之地（1 / 2）

比赛继续。

主持人退场，142号选手准备登场。

林幽幽看着手中的选手打分表，已经连续五个孩子没有在她这里得到超过6分的成绩。

尽管对比昨天的少儿业余组，今天专业组的小选手们普遍在综合水平上要略胜一筹。

可她的评审要求也会随之升高。

与其说对小选手们不满意，她更多的不满来自对这些孩子们的老师。

孩子的参赛曲目大都是由他们的老师决定的，然而今天这批孩子大多所选择的曲目都是他们还完成不了的。

赛场上出现高难度曲目确实可以从一定程度上吸引到评委们的目光，但是只是一定程度，最终还是要看具体发挥。

这个道理没人不懂，可那些不负责任的老师还是拔苗助长一般，为孩子们穿上大码鞋子。

比赛不是考级，林幽幽相信大多数家长不会在这个环节继续给老师施加压力，让孩子必须弹奏某某高难度曲目来参赛。

在比赛选曲的问题上，老师基本掌握着绝对的发言权。

哎。

眼见一个又一个孩子弹着不合手的作品，林幽幽更加坚定自己的想法——必须让发展少儿钢琴教育这件事放慢脚步。

就从这片她出生长大的地方开始。

就在这时一名身穿黑色长群的短发小女孩走上舞台，现场响起掌声，林幽幽抬头望去，很瘦的一个短发女孩，侧影和她小时候还有点像。

不等孩子报曲目，她低头扫了一眼花名册。

142号，车琳，洋娃娃之抒情圆舞曲。

这孩子的老师——心态倒还挺不错

林幽幽心里想着，情绪缓和了一些，这首肖斯塔科维奇的小品虽然少了些比赛的竞技性，但胜在旋律优美。

如果演奏者能掌握好三拍子的律动，表演好也是可以拿到高分的。

两句干脆利落的介绍，小车略带敷衍的鞠了个躬，接着坐到了钢琴前。

她一坐下就觉得舒服无比，呼吸也很顺畅。

就是眼前这个钢琴的三角形状让她稍感陌生，好在键盘上的黑白键是她熟悉的。

脑海中先回忆老师上午最后的叮嘱。

1.先调整琴凳高度。

此刻她坐着很舒服，她想如果她写字台前的凳子坐起来也这么舒服的话，她可能会喜欢上写作业。

2.然后调整呼吸适应环境。

她没觉得这里和在四号教室有什么区别，就是老师不在。

3.完成以上两点以上不要着急弹。

“小车啊，告诉你一个舞台秘诀，调整好状态之后觉得可以伸手时别着急，再停几秒，这样会让台下的观众注意力更集中。”

唔。

1...2...3

就这么得，小车开始在心里数数。

而台下观众看到的是，这个小姑娘坐下之后屁股就一动不动，左手搬弄着右手的手指，一脸呆板。

搬弄了有七八秒了，让人忍不住想这孩子是不是太紧张忘谱了，或者，这孩子没问题吧...

至少她李老师有一点没有说没错。

台下的注意力确实越发的集中到了她的的身上。

坐在林幽幽身旁的评委有点忍不住了，这时间耽误的，正准备出声提醒“可以开始，”接着就见钢琴前的身影慢悠悠的抬起左手。

“抬起手的时候要最后在脑海中过一下起句的速度，三拍子强弱弱。”

车琳左手在空中顿了顿，心里最后默念了一次1、2、3。

“当——当—当—”

纤细的小手腕带着一个小弧度落下，左手四指落键，同时穿着黑色小皮鞋的右脚跟着踩在延音踏板上，四指微微停顿片刻，随后一个大跳按连续按下两组相同的和弦，松踏板。

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